教学科研
      品味阅读 丰厚底色
      录入时间: 2018-05-04作者:

      5月3日,在瑞祥实验学校举行了瑞安市小学数学教师阅读与写作90学时研修课堂实践活动。教师发展中心谢清余老师、瑞祥实验学校副校长池仁松出席了此次活动。秉承着阅读与写作能力的课堂教学实践,从阅读和习作的视角出发,从理念到实践,我们一起细细品味《年月日》,一起聆听谢余清老师高屋建瓴的指导。

      瑞祥实验学校的木奥林老师演绎的《年月日》,将课前微视频及前置学习相结合,采用问题活动驱动式的教学方法,引领孩子们探索两大问题:各年份中月份天数的异同;闰年、平年的来历等,碰撞出许多思维的火花。课中恰当运用趣味的猜月份游戏、记忆PK赛等,寓教于乐,精彩纷呈。

      罗凤三小的王贤同老师演绎的《年月日》,真实而生动。王老师的课堂,顺着学生的学习认知,将年月日的知识从一个年份,到多个年份进行对比、分类,并巧妙的设计老师的生日,将年月日的内容融入其中,顺学而导,学有所获。

      可亲、可敬的谢老师,给我们开拓了教学的视野,娓娓道来教学的三种境界,并介绍了教学的第三种境界。这种境界以“学”的作为视角,找学生乐以研究的问题,找真正需要“学”的内容,把握好学生学习的最近发展区,灵活地运用教材,深挖“学”的内涵,让数学课堂的思考真正发生,让数学课堂真正适应孩子学习,让数学课堂充满学习的活力。谢老师告诉我们要达此境界,非阅读开拓视野不可得。有阅读作底蕴方能站得更高,有写作积累沉淀方能走得更远,阅读与写作能为数学老师的专业成长垫脚插翅。每逢聆听谢老师的指导,总是心生很多的感慨。

      培根说:“读书足以怡情、足以博采、足以成才……”与书为友,是一种幸事。读一读、品一品、悟一悟,漫步在书海,我们的学习之路,教学之路,人生之路,充实而从容。

       

      (瑞祥实验学校 撰稿人:李士女  审核人:姜微微)


       
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