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      探“对话”妙招 做智慧班主任
      录入时间: 2021-04-06作者:

      最美人间四月天,不负春光与时行。在这莺飞草长的季节,瑞祥实验学校开展了第三次青年教师研修活动,此次研修的主题是“小课堂,大智慧——突发事件处理案例”,邀请到的专家是温州市名班主任钟方来老师。他从青年教师最需要的问题入手——突发事件处理,为老师们带来了一场接地气、有策略、得智慧的精彩讲座。

      首先钟老师通过一段小视频,揭开了正处于“水深火热”中的班主任们的现状,面对社会期待高、职业风险大、社会地位低等现状问题,青年教师如何使自己成长,成智慧型班主任。特别是在处理突发事件的时候,我们该如何想方法与策略,去切实处理和解决。

      紧接着钟老师分享了多个案例:是否禁止学生带电话手表进校园;孩子打闹,家长意见不合时,如何发挥老师的作用;高年级学生因叫绰号事件,砸凳子,拿剪刀打架,老师又该如何解决等现实问题。现场青年教师分小组择案例自由探讨、分角色现场模拟,钟老师现场问答等方式,让青年教师分别站在学生、家长、教师的不同角度,考虑各种问题。同时通过现场演绎的方式,再现当时的情景,看老师如何智慧解决。

      现场,青年教师积极探讨;分角色演绎,有人物,有情节,有处理方法与策略,妙趣横生;最后在钟老师的提问与点拨下,一针见血,豁然开朗,原来换一种思维,换一种解决方式,可能会给人惊喜,呈现完全不同的效果。

         

      最后,钟老师根据案例和青年教师现场的演绎,总结了五个要点:1.以安全为主要原则,首先要确保师生安全;2.先跟后带原则,建立亲和感,培养共情能力;3.寻找背后的诉求,及时与家长沟通满足他们的需要;4.寻找合作的共同点,共促发展;5.平时加强了解,密切关注学生动态,防范于未然。

      一个多小时的研训活动,钟老师既有深入浅出的理论引领,又有实战性的操作指导,为班主任的日常管理工作带来了最实惠的教育教学智慧。相信每位青年教师通过学习、交流、反思,今后面临突发事件时,一定会从容不迫,灵活应对。

      做智慧型班主任,我们永远在学习的路上......

      撰稿:叶瑞翔        审核:傅爱兰  


       
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